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1.1 : Introduction à la Microbiologie - Biologie

1.1 : Introduction à la Microbiologie - Biologie



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1.1 : Introduction à la microbiologie

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Étudiants avancés, techniciens, chercheurs et consultants en sciences de l'environnement, microbiologie, génie de l'environnement, santé publique, biologie, chimie et génie civil

Partie I : Examen des concepts microbiologiques de base

Chapitre 1. Introduction à la microbiologie environnementale

1.1 La microbiologie environnementale en tant que discipline

1.2 Influences microbiennes sur notre vie quotidienne

1.3 Microbiologie environnementale en 2014

Références et lectures recommandées

Chapitre 2. Micro-organismes présents dans l'environnement

2.1 Classification des organismes

2.5 Autres entités biologiques

Références et lectures recommandées

Chapitre 3. Croissance bactérienne

3.1 Croissance en culture pure en flacon

3.3 Croissance dans l'environnement

3.4 Bilan massique de la croissance

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Partie II : Environnements microbiens

Chapitre 4. Environnements terrestres

4.2 Caractéristiques physicochimiques de l'environnement terrestre

4.3 Le sol en tant qu'environnement microbien

4.4 Micro-organismes dans les sols de surface

4.5 Distribution des micro-organismes dans le sol

4.6 Micro-organismes dans les environnements souterrains

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Chapitre 5. Aéromicrobiologie

5.4 Voie aéromicrobiologique

5.5 Survie microbienne dans l'air

5.6 Aéromicrobiologie extra-muros

5.7 Aéromicrobiologie intra-muros

5.9 Biosécurité en laboratoire

Références et lectures recommandées

Chapitre 6. Milieux aquatiques

6.2 Habitats microbiens en milieu aquatique

6.3 Modes de vie microbiens en milieu aquatique

6.5 Environnements d'eau douce

6.6 Autres milieux aquatiques notables

Références et lectures recommandées

Chapitre 7. Environnements extrêmes

7.1 Environnements à basse température

7.2 Environnements à haute température

7.3 Dessiccation et contrainte UV

7.4 Environnements aphotiques basés sur la chimiolithoautotrophie

Références et lectures recommandées

Partie III : Détection, dénombrement et identification

Chapitre 8. Collecte et traitement des échantillons environnementaux

8.4 Détection de micro-organismes sur des fomites

Références et lectures recommandées

Chapitre 9. Techniques microscopiques

9.3 Microscopie en lumière visible

9.4 Microscopie à fluorescence

9.6 Microscopie à sonde à balayage

Références et lectures recommandées

Chapitre 10. Méthodes culturelles

10.2 Techniques d'extraction et d'isolement

10.4 Milieux de culture pour les bactéries

10.5 Méthodes culturelles pour les champignons

10.6 Méthodes de culture pour les algues et les cyanobactéries

10.7 Méthodes de détection des virus basées sur la culture cellulaire

Références et lectures recommandées

Chapitre 11. Méthodes physiologiques

11.2 Mesure de l'activité microbienne en culture pure

11.3 Choisir la mesure d'activité appropriée pour les échantillons environnementaux

11.5 Incorporation de traceurs radiomarqués dans des macromolécules cellulaires

11.6 Charge d'énergie d'adénylate

11.8 Sondage d'isotopes stables

Références et lectures recommandées

Chapitre 12. Méthodes immunologiques

Références et lectures recommandées

Chapitre 13. Méthodes d'analyse basées sur les acides nucléiques

13.1 Structure et complémentarité des acides nucléiques

13.2 Obtention d'acides nucléiques microbiens à partir de l'environnement

13.3 Essais basés sur l'hybridation

13.4 Essais basés sur l'amplification

13.6 Techniques d'ADN recombinant

13.8 Choisir la méthode appropriée basée sur les acides nucléiques

Références et lectures recommandées

Partie IV : Communication microbienne, activités et interactions avec l'environnement et le cycle des nutriments

Chapitre 14. Suivi des sources microbiennes

14.1 Qualité de l'eau et contamination fécale

14.2 Méthodes de suivi des sources microbiennes

14.3 Bactéries courantes utilisées dans les études de suivi des sources : Bactéroïdes

14.4 Application du suivi de la source

Références et lectures recommandées

Chapitre 15. Transport microbien dans le sous-sol

15.1 Facteurs affectant le transport microbien

15.2 Facteurs affectant le transport de l'ADN

15.3 Nouvelles approches pour faciliter le transport microbien

15.4 Études sur le transport microbien

15.5 Modèles pour le transport microbien

Références et lectures recommandées

Chapitre 16. Cycle biogéochimique

Références et lectures recommandées

Partie V : Remédiation des polluants organiques et métalliques

Chapitre 17. Micro-organismes et polluants organiques

17.3 Le processus global de biodégradation

17.4 Structure, toxicité et biodégradabilité du contaminant

17.5 Facteurs environnementaux affectant la biodégradation

17.6 Biodégradation des polluants organiques

Références et lectures recommandées

Chapitre 18. Micro-organismes et polluants métalliques

18.1 Métaux dans l'environnement

18.5 Solubilité, biodisponibilité et spéciation des métaux

18.6 Effets de la toxicité des métaux sur la cellule microbienne

18.7 Mécanismes de résistance microbienne aux métaux et de détoxification

18.8 Méthodes d'étude des interactions métal-microbienne

18.9 Transformations microbiennes des métaux

18.10 Méthodes physico-chimiques de dépollution des métaux

18.11 Approches microbiennes dans l'assainissement des sols et sédiments contaminés par des métaux

18.12 Approches microbiennes dans l'assainissement des systèmes aquatiques contaminés par des métaux

Références et lectures recommandées

Chapitre 19. Diversité microbienne et interactions dans les écosystèmes naturels

19.1 Communautés microbiennes

19.2 Diversité microbienne dans les systèmes naturels

19.3 Interactions microbiennes

19.4 Diversité microbienne et produits naturels

Références et lectures recommandées

Chapitre 20. Communication microbienne : Bactéries/Bactéries et Bactéries/Hôte

20.2 Signalisation via la détection de quorum dans les bactéries à Gram négatif

20.3 Signalisation dans les bactéries à Gram positif

20.4 Autres types de signalisation

20.5 Résumé et concepts de base

Références et lectures recommandées

Chapitre 21. Bioinformation et « approches omiques pour la caractérisation des micro-organismes environnementaux

21.2 Génomique et génomique comparative

Références et lectures recommandées

Partie VI : Agents pathogènes d'origine hydrique et alimentaire

Chapitre 22. Agents pathogènes transmis par l'environnement

22.1 Agents pathogènes transmis par l'environnement

22.5 Devenir et transport des agents pathogènes entériques dans l'environnement

Références et lectures recommandées

Chapitre 23. Micro-organismes indicateurs

23.1 Le concept d'organismes indicateurs

23.3 Coliformes fécaux et Escherichia coli

23.4 Streptocoques fécaux (Entérocoques)

23.5 Clostridium Perfringens

23.6 Bactéroïdes et Bifidobactérie

23.7 Numération sur plaque hétérotrophe

23.9 Autres organismes indicateurs potentiels

23.10 Normes et critères pour les indicateurs

Références et lectures recommandées

Chapitre 24. Évaluation des risques

24.1 Le concept d'évaluation des risques

24.2 Éléments de l'analyse des risques

24.3 Le processus d'évaluation des risques

24.4 Évaluation des risques microbiens

Références et lectures recommandées

Partie VII : Traitement et désinfection des eaux usées

Chapitre 25. Traitement des eaux usées municipales

25.1 La nature des eaux usées (eaux usées)

25.2 Traitement conventionnel des eaux usées

25.5 Épandage au sol des eaux usées

Références et lectures recommandées

Chapitre 26. Épandage de résidus organiques : biosolides municipaux et fumier animal

26.1 Introduction aux résidus organiques

26.2 Épandage au sol de biosolides et de déchets animaux : une perspective historique et des perspectives actuelles

26.3 Risques microbiens potentiels associés aux biosolides de classe B, au fumier animal et à l'épandage

26.4 Pathogènes préoccupants dans les résidus organiques

26.5 Évaluation quantitative du risque microbien des agents pathogènes dans les résidus organiques

Références et lectures recommandées

Chapitre 27. Traitement et réutilisation de l'eau recyclée

27.2 Technologies de traitement pour produire de l'eau recyclée

27.3 Application d'eau recyclée aux États-Unis

27.4 Règlement sur l'eau recyclée

27.5 Aspects de la qualité microbienne de l'eau de l'eau recyclée

27.6 Influence du temps de séjour dans les réseaux de distribution sur la qualité microbienne de l'eau

Références et lectures recommandées

Chapitre 28. Traitement et distribution d'eau potable

28.1 Processus de traitement de l'eau

28.2 Exigences de traitement de l'eau

28.3 Systèmes de distribution d'eau

28.4 Surveillance en temps réel des contaminants microbiens dans les systèmes de distribution d'eau

Références et lectures recommandées

29.2 Cinétique de désinfection

29.3 Facteurs affectant les désinfectants

29.7 Désinfection ultraviolette

29.8 Inactivation photodynamique et photocatalyseurs

29.9 Autres désinfectants chimiques

29.10 Irradiation gamma et haute énergie

Références et lectures recommandées

Partie VIII : Microbiologie urbaine

Chapitre 30. Microbiologie domestique et intérieure

30.1 Sources domestiques d'agents pathogènes

30.2 Fomites : Rôle dans la propagation de la maladie

30.3 Transfert d'agents pathogènes

30.4 Questions et problèmes

Références et lectures recommandées

Chapitre 31. Problèmes microbiens émergents mondiaux à l'ère de l'anthropocène

31.1 Contributions microbiennes au changement climatique

31.2 Changement global et maladies infectieuses microbiennes

31.3 Remédiation microbienne des déversements d'hydrocarbures marins

31.4 Bactéries résistantes aux antibiotiques

Références et lectures recommandées


Biologie/ADN

Résumé

La microbiologie médico-légale est une vieille science dans une nouvelle application. Son introduction aux sciences médico-légales a été une réponse nécessaire aux menaces terroristes. Les avantages que la microbiologie apporte aux enquêtes criminelles vont bien au-delà de ceux requis pour les enquêtes sur le terrorisme. En retour, la microbiologie a bénéficié des énormes avancées imposées par la nécessité de développer des outils d'investigation médico-légale.

Le but de cet article est de décrire comment la microbiologie est appliquée dans l'enquête sur le bioterrorisme, en soulignant les progrès technologiques modernes, en particulier les technologies de l'ADN, qui ont aidé cette discipline en tant que pratique médico-légale.


À propos du livre

Bienvenue dans le monde merveilleux de la microbiologie ! Yay! Donc. Qu'est-ce que la microbiologie ? Si nous décomposons le mot, cela se traduit par « l'étude de la petite vie », où la petite vie fait référence à des micro-organismes ou des microbes. Mais qui sont les microbes ? Et combien sont-ils petits ? En général, les microbes peuvent être divisés en deux catégories : les microbes cellulaires (ou organismes) et les microbes acellulaires (ou agents). Dans le camp cellulaire, nous avons les bactéries, les archées, les champignons et les protistes (un peu un sac à main composé d'algues, de protozoaires, de moisissures visqueuses et de moisissures aquatiques). Les microbes cellulaires peuvent être soit unicellulaires, où une cellule est l'organisme entier, soit multicellulaires, où des centaines, des milliers ou même des milliards de cellules peuvent constituer l'organisme entier. Dans le camp acellulaire, nous avons les virus et autres agents infectieux, tels que les prions et les viroïdes. Dans ce manuel, l'accent sera mis sur les bactéries et les archées (traditionnellement appelées « ldquoprocaryotes ») et les virus et autres agents acellulaires.


Le public de ce livre comprend des sociétés pharmaceutiques, des pharmacies, des sociétés de biotechnologie et des étudiants qui entreprennent principalement des cours de maîtrise.

  • Dévouement
  • introduction
  • 1 : Introduction à la microbiologie pharmaceutique
    • Résumé
    • 1.1 Introduction
    • 1.2 Aperçu de la microbiologie pharmaceutique
    • 1.3 Méthodes d'essais microbiologiques
    • 1.4 L'application de la microbiologie pharmaceutique
    • 1.5 Conclusion
    • Résumé
    • 2.1 Présentation
    • 2.2 Les bases du secteur pharmaceutique
    • 2.3 Rôle du microbiologiste
    • 2.4 Conclusion
    • Résumé
    • 3.1 Présentation
    • 3.2 Bonnes pratiques de fabrication
    • 3.3 Importance des médicaments en santé publique
    • 3.4 Le rôle et le développement des pharmacopées
    • 3.5 Importance des inspections dans le cycle de vie des médicaments
    • 3.6 Rôle de la direction des affaires réglementaires de l'entreprise
    • 3.7 Documents
    • 3.8 Conclusion
    • Résumé
    • 4.1 Présentation
    • 4.2 Laboratoires de microbiologie pharmaceutique
    • 4.3 Gestion du laboratoire
    • 4.4 Conception du laboratoire
    • 4.5 Conclusion
    • Résumé
    • 5.1 Présentation
    • 5.2 Culture
    • 5.3 Une brève histoire des médias culturels
    • 5.4 Types de milieux de culture
    • 5.5 Contrôle qualité des milieux de culture
    • 5.6 Fabrication de milieux de culture
    • 5.7 Communiqué de presse et quarantaine
    • 5.8 Résumé
    • Résumé
    • 6.1 Présentation
    • 6.2 Bonnes pratiques de laboratoire et sécurité au laboratoire
    • 6.3 Technique aseptique
    • 6.4 Cultures et identifications
    • 6.5 Microscopie
    • 6.6 Pharmacopée et tests microbiologiques
    • 6.7 Examen microbiologique des produits non stériles
    • 6.8 Mesure de la concentration cellulaire en suspension par densité optique
    • 6.9 Test de stérilité
    • 6.10 In vitro et in vivo recherche de pyrogènes et d'endotoxines
    • 6.11 Dosage microbiologique des antibiotiques
    • 6.12 Surveillance environnementale
    • 6.13 Analyse de l'eau
    • 6.14 Conclusion
    • Résumé
    • 7.1 Présentation
    • 7.2 Dénombrement microbien total
    • 7.3 Unités de mesure
    • 7.4 Produits non stériles et tests des limites microbiennes
    • 7.5 Évaluation de la biocharge des matériaux en cours de fabrication
    • 7.6 Évaluation de la charge microbienne de préstérilisation
    • 7.7 Méthodes alternatives d'évaluation de la charge biologique
    • 7.8 Conclusion
    • Résumé
    • 8.1 Présentation
    • 8.2 Micro-organismes indicateurs
    • 8.3 Détermination des micro-organismes répréhensibles et évaluation des risques
    • 8.4 Projet microbiome humain
    • 8.5 Conclusion
    • Résumé
    • 9.1 Présentation
    • 9.2 Taxonomie microbienne
    • 9.3 Méthodes d'identification
    • 9.4 Méthodes phénotypiques
    • 9.5 Méthodes génotypiques
    • 9.6 Validation de la méthode
    • 9.7 Conclusion
    • Résumé
    • 10.1 Présentation
    • 10.2 Eau des installations pharmaceutiques
    • 10.3 L'écologie microbienne de l'eau
    • 10.4 Conception et contrôle des systèmes d'eau
    • 10.5 Systèmes d'approvisionnement en eau admissibles
    • 10.6 Contamination microbienne
    • 10.7 Échantillonnage et tests microbiologiques
    • 10.8 Limites d'action et d'alerte
    • 10.9 Micro-organismes indésirables (désagréables)
    • 10.10 Méthodes microbiologiques rapides
    • 10.11 Évaluation microbiologique
    • 10.12 Résumé
    • Résumé
    • 11.1 Présentation
    • 11.2 Pyrogénicité
    • 11.3 Endotoxine bactérienne
    • 11.4 Quantification de l'endotoxine
    • 11.5 Le limulus test de lysat d'amébocytes
    • 11.6 Limulus méthodes de test de lysat d'amébocytes
    • 11.7 Limule applications de test de lysat d'amébocytes
    • 11.8 Limule interférence de test de lysat d'amébocytes
    • 11.9 Méthodes d'essai alternatives
    • 11.10 Conclusion
    • Résumé
    • 12.1 Présentation
    • 12.2 Stérilité
    • 12.3 Assurance de stérilité et niveau d'assurance de stérilité
    • 12.4 Test de stérilité
    • 12.5 Libération paramétrique
    • 12.6 Produits stériles
    • 12.7 Stérilisation
    • 12.8 Facteurs affectant l'efficacité de la stérilisation
    • 12.9 Bonnes pratiques de fabrication
    • 12.10 Évaluation des risques
    • 12.11 Conclusion
    • Résumé
    • 13.1 Présentation
    • 13.2 Origines
    • 13.3 Types d'indicateurs biologiques
    • 13.4 Caractéristiques des indicateurs biologiques
    • 13.5 Problèmes de test
    • 13.6 Sujets de préoccupation et erreurs de test
    • 13.7 Résumé
    • Résumé
    • 14.1 Présentation
    • 14.2 Test de sensibilité aux antibiotiques
    • 14.3 Tests d'efficacité antimicrobienne (tests d'efficacité des conservateurs)
    • 14.4 Conclusion
    • Résumé
    • 15.1 Présentation
    • 15.2 Nettoyage
    • 15.3 Désinfection
    • 15.4 Exigences relatives aux bonnes pratiques de fabrication
    • 15.5 Mesure de l'efficacité de la désinfection : surveillance de l'environnement
    • 15.6 Efficacité désinfectante
    • 15.7 Conclusion
    • Résumé
    • 16.1 Présentation
    • 16.2 Contamination de la salle blanche
    • 16.3 Classement des salles blanches
    • 16.4 Isolateurs
    • 16.5 Certification salle blanche
    • 16.6 Tests en salle blanche
    • 16.7 Surveillance environnementale microbiologique
    • 16.8 Technique aseptique
    • 16.9 Autres disciplines de salle blanche
    • 16.10 Nettoyage
    • 16.11 Conclusion
    • Résumé
    • 17.1 Présentation
    • 17.2 Le monde changeant de la microbiologie
    • 17.3 Avantages des méthodes rapides
    • 17.4 Acceptation réglementaire
    • 17.5 Types de méthodes microbiologiques rapides
    • 17.6 Sélection de méthodes microbiologiques rapides
    • 17.7 Résumé
    • Résumé
    • 18.1 Présentation
    • 18.2 La nature du risque
    • 18.3 Nécessité d'une évaluation des risques microbiologiques
    • 18.4 Transfert de contamination microbienne
    • 18.5 Identification des sources et voies de contamination
    • 18.6 Voies de transfert
    • 18.7 Évaluations des risques pour les salles blanches générales
    • 18.8 Systèmes de notation des risques
    • 18.9 Conclusion
    • Résumé
    • 19.1 Présentation
    • 19.2 Procédures de fabrication
    • 19.3 Validation
    • 19.4 Conclusion
    • Résumé
    • 20.1 Présentation
    • 20.2 Comptage des micro-organismes
    • 20.3 Échantillonnage
    • 20.4 Distribution microbienne
    • 20.5 Tendance des données
    • 20.6 L'utilisation des niveaux d'alerte et d'action et la fixation des limites de surveillance
    • 20.7 Communication des données
    • 20.8 Conclusion
    • Résumé
    • 21.1 Présentation
    • 21.2 Audits qualité
    • 21.3 Les auditeurs et le processus d'audit
    • 21.4 Audit du laboratoire de microbiologie
    • 21.5 Conclusion
    • Résumé
    • 22.1 Présentation
    • 22.2 Risques microbiens pour les produits pharmaceutiques
    • 22.3 Défis microbiens pour les environnements de traitement
    • 22.4 Sources de contamination microbienne
    • 22.5 Devenir de la contamination microbienne dans les produits pharmaceutiques
    • 22.6 Conséquences pour la croissance microbienne
    • 22.7 Tests microbiologiques
    • 22.8 Conclusion

    Contenu

    La bactériologie est l'étude des bactéries et de leur relation avec la médecine. La bactériologie a évolué à partir des médecins ayant besoin d'appliquer la théorie des germes pour tester les préoccupations relatives à la détérioration des aliments et des vins au 19ème siècle. L'identification et la caractérisation des bactéries associées aux maladies ont permis des avancées en bactériologie pathogène. Les postulats de Koch ont joué un rôle dans l'identification des relations entre les bactéries et des maladies spécifiques. Depuis lors, la bactériologie a connu de nombreuses avancées réussies comme des vaccins efficaces, par exemple, l'anatoxine diphtérique et l'anatoxine tétanique. Il y a également eu des vaccins qui n'étaient pas aussi efficaces et qui ont des effets secondaires, par exemple le vaccin contre la typhoïde. La bactériologie a également permis la découverte d'antibiotiques. [ citation requise ]

    Mon travail, que j'ai fait depuis longtemps, n'a pas été poursuivi pour gagner les éloges dont je jouis aujourd'hui, mais principalement par une soif de connaissances, que je remarque réside en moi plus que chez la plupart des autres hommes. Et en même temps, chaque fois que j'ai découvert quelque chose de remarquable, j'ai pensé qu'il était de mon devoir de mettre ma découverte sur papier, afin que toutes les personnes ingénieuses puissent en être informées.

    Antony van Leeuwenhoek reste l'une des figures les plus imparfaitement comprises des origines de la biologie expérimentale. L'opinion populaire est que Leeuwenhoek a travaillé d'une manière essentiellement grossière et indisciplinée, en utilisant des méthodes d'enquête non éprouvées qui manquaient de raffinement et d'objectivité. Il a souvent été désigné comme un « dilettante ». Ses microscopes, en outre, ont été décrits comme primitifs et des doutes ont été exprimés sur sa capacité à avoir fait nombre des observations qui lui sont attribuées. Des recherches récentes montrent que ces points de vue sont erronés. Son travail a été effectué consciencieusement, et les observations ont été enregistrées avec une diligence méticuleuse. Bien que nous puissions voir des preuves de sa compréhension globuliste de la matière organique (et en effet, ce point de vue a souvent été cité comme preuve de ses insuffisances d'observation), cette préoccupation mineure ne peut pas faire oublier deux principes fermes qui sous-tendent son travail : (a) une capacité claire construire des procédures expérimentales qui étaient, pour leur temps, rationnelles et reproductibles, et (b) une volonté à la fois de défier l'opinion reçue - par exemple, sur la question de la génération spontanée - et d'abandonner une croyance antérieure dans le lumière de nouvelles preuves. Dans sa méthode d'analyse d'un problème, Leeuwenhoek était capable de poser de nombreuses règles de base de l'expérimentation et a fait beaucoup pour fonder non seulement la science de la microscopie, mais aussi la philosophie de l'expérimentation biologique.

    Leeuwenhoek est universellement reconnu comme le père de la microbiologie. Il a découvert à la fois des protistes et des bactéries. Plus que d'être le premier à voir ce monde inimaginable d'« animalcules », il fut le premier même à penser à regarder - certainement, le premier à avoir le pouvoir de voir. À l'aide de ses propres microscopes à lentille unique d'une simplicité trompeuse, il ne s'est pas contenté d'observer, mais a mené des expériences ingénieuses, explorant et manipulant son univers microscopique avec une curiosité qui démentait son manque de carte ou de repères. Leeuwenhoek était un pionnier, un scientifique du plus haut calibre, mais sa réputation a souffert aux mains de ceux qui enviaient sa renommée ou méprisaient ses origines non scolarisées, ainsi que par son propre secret méfiant de ses méthodes, qui a ouvert un monde que d'autres pourraient pas comprendre.


    BIOL - Biologie

    Introduction aux propriétés formelles des rythmes biologiques bases cellulaires et moléculaires des adaptations temporelles de la rythmicité des organismes à l'aide d'horloges.
    Prérequis: Classement des diplômés ou approbation de l'instructeur.
    Annonce croisée : NRSC 635/BIOL 601.

    BIOL 606 Génétique microbienne

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Compréhension de base des systèmes génétiques microbiens et de la façon dont les analyses génétiques peuvent être utilisées pour étudier les processus biologiques fondamentaux chez les bactéries.
    Prérequis: GENE 302 ou BIOL 351.

    BIOL 608 Théorie et applications de la microscopie optique

    Crédits 3. 2 heures de cours. 3 heures de laboratoire.

    Fournit aux biologistes, aux scientifiques des matériaux et aux étudiants d'autres disciplines des connaissances théoriques et des techniques pratiques de préparation d'échantillons, d'utilisation de microscopes optiques ainsi que d'acquisition et de traitement d'images, un enseignement individuel qui facilite la réalisation de leurs projets de recherche impliquant des techniques de microscopie optique.
    Prérequis: un article d'une demi-page décrivant les avantages de leur travail d'études supérieures.

    BIOL 609 Outils moléculaires en biologie

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Cours magistral interactif en biologie moléculaire pour les étudiants diplômés débutants introduction aux outils et méthodologies utilisés dans les laboratoires moléculaires procaryotes et eucaryotes en choisissant la technique expérimentale appropriée pour une question scientifique donnée, les expériences virtuelles renforceront les applications et introduiront des outils bioinformatiques utiles.
    Prérequis: Classement des diplômés.

    BIOL 610 Évolution

    Crédits 3. 3 heures de cours. 0 heures de laboratoire.

    Fondamentaux de la biologie de l'évolution avec un accent sur la théorie de l'évolution.
    Prérequis: Classement des diplômés ou approbation de l'instructeur.

    BIOL 611 Génétique du développement

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Paradigmes majeurs de la régulation des gènes eucaryotes en termes de rôle de l'expression des gènes au cours de l'ontogénie et de l'effet du dysfonctionnement de ces processus sur l'état néoplasique.

    BIOL 612 Biologie cellulaire moléculaire fondamentale

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Fondation en biologie moléculaire et cellulaire actuelle et base génétique pour de nombreuses études interdisciplinaires, y compris la biostatistique, la biologie du cancer et les matériaux et dispositifs biomédicaux.
    Conditions préalables: Classement des diplômés majors non-biologie.

    BIOL 613 Biologie cellulaire

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Considération de la cellule eucaryote en tant qu'unité fonctionnelle et intégrée dans les organismes vivants, y compris la structure, la composition, la fonction et la biogenèse des composants subcellulaires, les processus dynamiques et les interactions des cellules, y compris les approches expérimentales de division, de communication et de mort en biologie cellulaire moderne et certaines applications expérimentales. biologie cellulaire aux problèmes de médecine.
    Prérequis: BICH 410 ou BIOL 213 inscription simultanée en BIOL 213 ou BICH 410 fortement déconseillée.

    BIOL 621 R pour les biologistes

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Environnement logiciel libre et langage de codage pour le calcul statistique et la production graphique, y compris toutes les étapes de la recherche biologique et attention à la façon dont la recherche peut être menée de manière ouverte et reproductible, gérer les données, utiliser les packages existants, développer de nouveaux packages et applications Web et produire une qualité de publication Les figures.
    Conditions préalables: Classement des diplômés.

    BIOL 622 Physiologie Microbienne

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Un domaine de la physiologie microbienne sera exploré aux niveaux moléculaire, cellulaire et génétique à travers la lecture et la discussion de la littérature de recherche classique et actuelle. Le domaine d'intervention peut changer d'un semestre à l'autre. Peut être pris trois fois pour crédit avec l'approbation de l'instructeur.
    Prérequis: Classement des diplômés.

    BIOL 627/NRSC 601 Principes de neuroscience I

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Une introduction détaillée aux principes fondamentaux des sujets de neurosciences cellulaires et moléculaires comprend les potentiels membranaires, la génération de potentiel d'action et les mécanismes sous-jacents à la transmission synaptique, ainsi que leur base moléculaire.
    Conditions préalables: Classement des diplômés ou approbation de l'instructeur.
    Annonce croisée : NRSC 601/BIOL 627.

    BIOL 628/NRSC 602 Principes de neuroscience II

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Aperçu entièrement intégré de l'organisation du système nerveux et de la neurobiologie au niveau des systèmes.
    Conditions préalables: Classement des diplômés ou approbation de l'instructeur.
    Annonce croisée : NRSC 602/BIOL 628.

    BIOL 634/NRSC 634 Neurobiologie comparée

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Neurobiologie cellulaire, moléculaire et des systèmes, ainsi que neuroéthologie. L'accent est mis sur une approche comparative de la matière. Des sujets tels que l'évolution des systèmes nerveux et leur structure diversifiée et leurs fonctions complexes sont traités.
    Annonce croisée : NRSC 634/BIOL 634.

    BIOL 635 Biologie Moléculaire Végétale

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Aspects moléculaires de la croissance, du développement, de la reproduction et de l'évolution des plantes, mettant l'accent sur la structure, la fonction, la régulation, l'interaction et la manipulation des gènes des plantes. Applications pratiques de la biologie moléculaire des plantes.
    Prérequis: GÈNE 431/BICH 431.

    BIOL 644/NRSC 644 Développement neuronal

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Littérature de recherche classique et actuelle pour explorer les événements majeurs dans le développement d'un système nerveux, y compris des sujets allant de la neurogenèse à l'information synaptique.
    Prérequis: Classement des diplômés.
    Annonce croisée : NRSC 644/BIOL 644.

    BIOL 647 Biologie numérique

    Crédits 4. 4 heures de cours.

    Obtenez, organisez, traitez et analysez le génome et les données liées au génome en apprenant à poser et à répondre à des questions biologiquement pertinentes en concevant et en réalisant des expériences à l'aide d'ordinateurs.
    Prérequis: Instructeur diplômé de classification ou de formulaire d'approbation.

    BIOL 650/BICH 650 Génomique

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    La génomique moderne en tant qu'outil pour comprendre l'examen des systèmes biologiques de la structure et de l'organisation des gènes et l'histoire des technologies de séquençage se concentrent sur la génomique transcriptionnelle, traductionnelle et fonctionnelle.
    Prérequis: Classement des diplômés ou approbation de l'instructeur.
    Annonce croisée : BICH 650/BIOL 650.

    BIOL 651 Bioinformatique

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Introduction aux applications liées au traitement de l'information dans la recherche biologique avec des exercices de formation pratiques comprenant des bases de données Internet, l'alignement de séquences, la prédiction de motifs, la prédiction de gènes et de prométreurs, l'analyse phylogénétique, la classification, l'analyse et la prédiction de la structure des protéines, l'annotation du génome, l'assemblage et l'analyse comparative, et la protéomique une analyse.
    Prérequis: Classement des diplômés ou approbation de l'instructeur.

    BIOL 661 Agents antimicrobiens

    Crédit 1. 1 heure de cours.

    Compréhension des agents microbiens, des limites d'utilisation, de la biosynthèse et de la régulation, et des défis du développement en tant que nouvelles thérapeutiques.
    Prérequis: Agrément de l'instructeur.

    BIOL 665 Biologie des Invertébrés

    Crédits 4. 3 heures de cours. 3 heures de laboratoire.

    Morphologie, biologie et phylogénie des invertébrés. Les sujets peuvent être soit des discussions détaillées sur des organismes spécifiques, soit des informations comparatives sur un processus.
    Prérequis: BIOL 335 ou équivalent.

    Séminaire BIOL 681

    Crédit 1. 1 heure de cours.

    Rapports détaillés sur des sujets spécifiques dans le domaine choisi. Les étudiants peuvent s'inscrire à un maximum de trois sections de ce cours au cours du même semestre.

    Séminaire de recherche BIOL 682

    Crédit 1. 1 Autre Heure.

    Séminaires présentés par les étudiants sur la base de leurs projets de recherche.
    Prérequis: Classement des diplômés.

    BIOL 683 Conception expérimentale en biologie

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Conception de projets de recherche scientifique dans le domaine de la biologie Un large éventail d'expériences biologiques conçues avec la technique statistique appropriée pour l'analyse Concevoir des études biologiques qui sont statistiquement traitables et effectuent des analyses statistiques de base à l'aide du langage de programmation statistique R.
    Conditions préalables: Classement des diplômés et STAT651 ou agrément de moniteur.

    BIOL 685 Études dirigées

    Crédits 1 à 8. 1 à 8 Autres heures.

    Enquêtes limitées dans des domaines autres que ceux choisis pour la thèse ou la thèse.

    BIOL 686 Développement thérapeutique biomédical

    Crédit 1. 1 heure de cours.

    Les aspects fondamentaux de l'activité biotechnologique comprennent les aspects clés des brevets biotechnologiques, les principales étapes du développement préclinique de médicaments ainsi que la structure et le financement de l'entreprise.
    Conditions préalables: Classement des diplômés ou approbation de l'instructeur BIOL 696 ou inscription simultanée.

    BIOL 689 Thèmes spéciaux dans.

    Crédits 1 à 4. 1 à 4 heures de cours. 0 à 4 heures de laboratoire.

    Thèmes choisis dans un domaine identifié de la biologie.

    BIOL 691 Recherche

    Crédits 1 à 23. 1 à 23 Autres heures.

    Recherche pour une thèse ou un mémoire.

    BIOL 694 Orientation des diplômés

    Crédit 1. 1 heure de cours.

    L'instruction sur ce qui constitue une fraude en science, comment la reconnaître et éviter de commettre une fraude comprend la base des techniques de négociation d'éthique et de plagiat et les réglementations et l'éthique de gestion des conflits couvrant les expériences sur les animaux et les humains, la tenue des dossiers, la gestion des données, l'examen par les pairs. Peut être pris sur une base satisfaisante/insatisfaisante.
    Prérequis: Classement des diplômés.

    BIOL 696 Éthique et conduite responsable de la recherche

    Crédit 1. 1 heure de cours.

    L'instruction sur ce qui constitue une fraude en science, comment la reconnaître et éviter de commettre une fraude comprend la base des techniques de négociation d'éthique et de plagiat et les règles de gestion des conflits et l'éthique couvrant les expériences sur les animaux et les humains, la tenue des dossiers, la gestion des données, l'examen par les pairs. Peut être pris quatre fois pour crédit.
    Prérequis: Classement des diplômés ou approbation de l'instructeur.

    BIOL 697 Méthodes d'enseignement Laboratoire de biologie

    Crédit 1. 1 heure de cours.

    Introduction aux méthodes d'enseignement associées à l'enseignement des laboratoires de biologie de premier cycle mettant l'accent sur la préparation et la prestation efficaces du contenu des cours de laboratoire, des instructions claires pour les procédures et la sécurité en laboratoire.
    Prérequis: Classement des diplômés en sciences biologiques.

    BIOL 698/NRSC 698 Comportement, gènes et évolution

    Crédits 3. 3 heures de cours.

    Introduit une approche intégrative à l'étude du comportement animal, en complétant les perspectives évolutives et écologiques avec des approches et méthodologies moléculaires et génétiques.
    Prérequis: Classement des diplômés.
    Annonce croisée : NRSC 698/BIOL 698.

    &copier 2021-2022 Université A&M du Texas
    College Station, Texas 77843


    Les microbes sont peut-être invisibles à l'œil nu, mais ils dominent tous les environnements sur Terre, y compris vous. Les microbes sont souvent associés à la maladie, mais la majorité des espèces nous aident à rester en vie. Comment distinguer le bon du mauvais ?

    Au cours de ce cours, vous explorerez une introduction générale au domaine de la microbiologie et étudierez l'étonnante diversité de la vie microbienne. Découvrez les rôles importants que jouent les microbes dans la santé, l'alimentation et l'environnement grâce à des entretiens avec des experts, des démonstrations en laboratoire et des expériences pratiques que vous pouvez essayer à la maison.

    Écoutez notre équipe de cours

    Vous pouvez suivre ce cours à tout moment. Cependant, si vous souhaitez vous engager avec l'équipe du cours, nos éducateurs/mentors se joindront aux discussions du cours aux dates suivantes :

    1er mars 2021 – 21 mars 2021

    14 juin 2021 – 4 juillet 2021

    18 octobre 2021 – 7 novembre 2021

    0:10 Passer à 0 minute et 10 secondes Nous sommes entourés d'un monde caché d'organismes microscopiques qui affectent nos vies chaque jour, de manière ahurissante. Ils ont évolué pour la première fois il y a plus de 4 milliards d'années et au fil du temps, ils se sont adaptés pour prospérer dans tous les environnements de la Terre. Photosynthetic microorganisms in our ocean create more oxygen than all the plants on Earth - but as well as the good guys, there are the bad ones. Despite advances in modern medicine, microbes continue to cause the death of millions of humans worldwide. Why are some microbes good and others bad? How can studying them benefit society and the world around us? Over the next 3 weeks, you will learn about the amazing complexity of microorganisms.

    1:09 Skip to 1 minute and 9 seconds You will learn how to make a difference by studying or researching microbiology and have a chance to contribute to solving some of the world’s most pressing issues. Come and join us, and meet some of the experts based here at the University of Reading. See some of the research going on in our labs and meet the next generation of microbiologists.


    Pre-Major Requirements

    A solid background in mathematics is essential to success in any of the scientific disciplines. Incoming students who intend to choose a major in Microbiology should have completed at least three years of high school mathematics. First year students should plan to enroll in MATH 104 or MATH 105 MATH 113 or MATH 115 or MATH 114 or MATH 116 based on the results of their math placement tests. CHEM 134 or CHEM 144 and CHEM 136 or CHEM 146 are prerequisites to many other courses in the Natural Sciences Department students majoring in any of the sciences should complete this sequence as soon as possible.


    Mycoflora is a group of fungus which is the main issue of world in different grains and seeds of plants especially in wheat. It occurs in different stages from harvesting to the storage especially in storage this cause serious problems in germination and also it decrease the nutritional value of the wheat grains. In response &hellip

    Microbes or these tiny creatures have an extensive impact in the surroundings and also in our everyday lives, because they can step by step alter our biotic system, cause different diseases in the plants, creatures, or people or they might be utilized for the generation of mixes, as an example, antibiotics, vaccines, catalysts and various &hellip


    Voir la vidéo: Introduction à la microbiologie svi3 (Août 2022).